Onderwijs

Train Computational Thinking al op jonge leeftijd

Automatisering is overal om ons heen. In de toekomst zal dit alleen maar toenemen. Automatisering zal bijvoorbeeld meer en meer ingezet worden in de gezondheidszorg, bij transport en logistiek en bij het produceren van producten. Zelfs als je niet kiest voor een technische carrière ben je beter af als je begrijpt hoe techniek werkt in de wereld om je heen.

RoboMind is bedoeld als een eerste introductie over automatisering en programmeren waarvoor geen voorkennis nodig is. Omdat er vele opgaven mogelijk zijn, kan de moeilijkheidsgraad eenvoudig worden aangepast aan het niveau en de leeftijd van de leerlingen. Op de basisschool kunnen leerlingen vanaf 8 jaar alvast kennis maken met het schrijven van commando's om de robot te laten bewegen door zijn omgeving.

Kenmerken

Effectief en motiverend: RoboMind is een effectieve en motiverende manier gebleken om mee te leren programmeren. RoboMind wordt gebruikt in meer dan 100 landen.
Eenvoudig te gebruiken, geeft leraar armslag: Ons docent vriendelijke platform biedt alles wat u nodig heeft om met een klas binnen enkele minuten aan de slag te kunnen gaan. Er is geen voorkennis nodig en ook geen extra cursussen of boeken.
Directe visuele feedback: Maakt echte programma's en zie direct het resultaat! Op deze manier kan je je oplossing stap-voor-stap verbeteren totdat Robo doet wat je wilt. Debuggen kan haast niet gemakkelijker.

Aantrekkelijke leeromgeving, boeiend en leuk!: Onze eigen ervaring en die van docenten overal ter wereld leert dat Robomind Academy de aandacht van de leerlingen moeiteloos vasthoudt gedurende de gehele les.
Gebruikt in meer dan 150 landen: Robo spreekt 27 talen en wordt elke maand gebruikt door tienduizenden leerlingen in meer dan 150 landen.
Zeer veilig (e-safe) voor jonge kinderen: Er worden geen persoonlijke data verzameld. Geen reclames. Meer informatie kunt u hier vinden in de speciale paragraaf over privacy en kinderen (in het Engels).

Wat wordt er geleerd?

Terwijl leerlingen door de lesstof gaan raken zij vertrouwd met programmeren en wat daarmee mogelijk is. Gaandeweg verwerven zij zo ook inzicht in de kracht van logica. Verder leren zij hoe je grotere problemen kunt oplossen door ze in kleinere stukjes op te delen. Beslist ook kennis die van pas komt bij het doen van andere vakken en die je ook terugvindt in andere toepassingsgebieden.

Met programmeren leer je hoe je repetitieve taken kunt automatiseren, hoe je waarnemingen kunt vertalen naar acties en hoe je altijd de juiste beslissing kan nemen, zelfs in vooraf onbekende situaties. Toch is leren programmeren niet ons hoofddoel.

Als je een taal onderwijst, heeft dit niet als doel om alle leerlingen schrijvers te laten worden. Als je wiskunde onderwijst, heeft dit niet als doel om alle leerlingen wiskunde leraar te laten worden. Met programmeren is dat eigenlijk hetzelfde. Je hoeft echt geen programmeur of ingenieur te worden om toch voordeel te kunnen hebben van een basisbegrip van de fundamentele onderliggende concepten. Daarom praten we hier liever over Computational Thinking...

Mogelijke cursussen

De volgende complete cursussen zijn speciaal voor het basisonderwijs ontwikkeld en zijn volledig zelfstandig te doen:

Doel is het verwerven van inzicht in logica, automatisering, robotica en hoe je grotere problemen kunt oplossen door ze in stukjes te delen. Dit zijn onderdelen van Computational Thinking wat een belangrijke vaardigheid is voor leerlingen om goed voorbereid te zijn op de toekomst. Door zelf een virtuele robot te programmeren wordt, in combinatie met de presentaties bij de lessen, direct inzicht verkregen in de werking van een groot deel van de techniek zoals die overal om ons heen te vinden is.

Iedere les begint met een korte multimedia presentatie over wat robots zoal doen en betekenen in de maatschappij. Ook wordt hier kort iets uitgelegd over de programmeer instructies die we gaan gebruiken en waarom dit nuttig zou kunnen zijn. Verder zitten er bij de meeste presentaties ook quizzen om meer inzicht te geven en er zeker van te zijn dat alles ook goed begrepen wordt. Dit onderdeel duurt maximaal 15-20 minuten en kan zowel klassikaal (bijvoorbeeld op het digitale schoolbord, Opties: Toon volledig scherm) als zelfstandig doorlopen worden. De quizzen zijn natuurlijk ook leuk om met de hele klas te doen.

Na de Basiskennis 1&2 cursussen kunnen leerlingen altijd verder gaan met de Community Challenges. Dit zijn opdrachten die steeds moeilijker worden en waar je ook feedback krijgt als je het nog niet helemaal goed hebt. Een ander mogelijk vervolg is om leerlingen hun fantasie de vrije loop te geven en zelf opdrachten voor Robo te verzinnen bij de meer dan 100 open opdrachten in de Kaartenbak. De leerkracht kan hier natuurlijk ook zelf opdrachten bij verzinnen.

Een andere leuke mogelijkheid is om met echte robots aan de slag te gaan door RoboMind programma's te exporteren naar een Lego NXT robot. Laat leerlingen zien wat het verschil is tussen navigeren in RoboMind en in de echte wereld. Je kunt de robot bijvoorbeeld een simpele taak uit laten voeren, zoals "rij tot de muur en stop". Kijk wat er gebeurt. Stopt de robot op tijd? Stop hij altijd even ver van de muur? Om dit te kunnen doen is het wel nodig om de RoboMind Desktop software op een computer te installeren. Deze software kan 30 dagen gratis gebruikt worden met een proeflicentie. Daarna heb je een Desktop Account nodig. Ga voor meer informatie naar de RoboMind Lego Documentatie (in het Engels).

Voordelen voor de docent

Geef toekomstgericht onderwijs ondersteund door een slimme leeromgeving

Wat je krijgt ...

Volledig ontwikkelde lesprogramma's vanaf 8 jaar: De lesprogramma's in de RoboMind Academy zijn helemaal compleet en bevatten alle presentaties, filmpjes, quizen en opgaven die de leerling nodig heeft om een de lessen helemaal zelf te kunnen maken.
Duidelijke lesdoelen: Leerlingen worden door de lessen geleid en ontvangen een programmeercertificaat als ze de lessen succesvol afsluiten. Elk certificaat staat voor een specifieke set van vaardigheden die de leerlingen heeft verkregen gedurende de lessen.
Leerlingen kunnen de lessen op hun eigen tempo doen: De lessen bevatten extra opdrachten voor de snelste leerlingen en extra hulp als dat nodig is.
De voortgang wordt per leerling gevolgd: Leerlingen doen opgaven, kijken naar presentaties en doen quizen. De voortgang van iedere leerling wordt gevolgd en opgeslagen in de 'cloud', zodat deze overal verder kan gaan waar hij of zij gebleven is. Dit maakt het ook mogelijk om voortgang en oplossingen aan ouders te laten zien. Voor leraren is het een instrument om te zien hoe ver iedereen is en of er mogelijk leerlingen zijn die wat extra aandacht nodig hebben.
Introductie van relevante toepassingen: Veel introducties op programmeren en logisch denken zijn te abstract. Wij verbinden opgaven altijd direct aan voorbeelden uit de echte wereld zodat de relevantie van de opgaven direct duidelijk is.
Interactief materiaal voor op het digitale schoolbord: Alle presentaties en opgaven kunnen ook worden getoond (en gedaan!) op het digitale schoolbord.
Attractieve leeromgeving: Onze ervaring leert dat de RoboMind Academy de aandacht van kinderen gedurende de gehele les vasthoudt.

En dit heb je niet nodig ...

Diepe voorkennis over het onderwerp: De lessen zijn volledig zelfstandig te doen. Daarom kan de leraar zich concentreren op het begeleiden van de leerlingen.
Een dure ICT afdeling: Voor de RoboMind Academy is alleen een up-to-date browser nodig met toegang tot internet. Al het lesmateriaal kan daardoor gebruikt worden op desktop computers, tablets en digitale schoolborden.
Grote investeringen: Doe de RoboMind cursussen met de hele hele klas en laat iedereen kennismaken met programmeren en logisch denken voor de prijs van slechts één Lego robot.
Extra voorkennis of boeken: Er is geen voorkennis nodig. Ook zijn er geen boeken of extra cursussen nodig.